EL
BLOG DE LOS CARACOLES
¡Hola, Caracoles y Tortugas!
¡¡Aquí estamos de nuevo!!
Arrancamos el tercer trimestre en la distancia
y a través de la pantalla pero, como siempre, con mucha ilusión y con ganas de
que el reencuentro se produzca pronto.
Seguimos trabajando para poder aportaros sugerencias e ideas que nos
ayuden a seguir con el aprendizaje de nuestros peques. Para nosotras no es lo
mismo porque nos falta ese beso mañanero, ese abrazo envuelto aún en sueño,
pero estamos seguras que pronto lo volveremos a tener.
Por eso todas las profes de infantil os queremos dar la bienvenida con esta canción que todos conocéis y con la que tanto hemos disfrutado en nuestras aulas.
A ver si os suena...
Y ahora que hemos
recargado pilas, nos toca ponernos manos a la obra y seguir aprendiendo y
disfrutando juntos.
Vamos a empezar conociendo a unos protagonistas muy especiales de un cuento: son unos vegetales que nos muestran cómo se sienten, porque ya sabéis, como nos enseñó el monstruo de colores, que todos tenemos muchas emociones, y que debemos descubrir cuáles son para poder tenerlas bien ordenadas. (Sobre todo estos días, que todos estamos hechos un poco de lío: estamos aburridos, cansados, contentos, tristes, enfadados, risueños,... un poco de todo).
"DAMOS
VIDA A UN VEGETAL O FRUTA"
¿Qué os parece si cada uno pensamos
en una emoción y la reflejamos en un vegetal? Así parecerá que le damos vida...
Y cuando hayáis elegido el vegetal
o fruta a decorar, y le hayáis asignado una emoción, nos los podéis mandar a
nuestros correos electrónicos:
maria.montejo@colegioalbanta.es
patri.ruiz@colegioalbanta.es
Una vez que los tengamos, los
juntaremos y os mandaremos una foto con todos los vegetales y frutas con sus
emociones.
Además, así podremos jugar a adivinar
qué emoción expresa cada uno, y aprenderemos o recordaremos los nombres de
todos los vegetales y frutas presentados.
¿Sabéis qué vegetales
son los de las profes?
¿Qué emoción
representa cada uno?
JUEGO DE DEDOS MUSICAL
Juego que nos
ayuda a mejorar nuestra motricidad, coordinación, memoria y atención, a través
de la imitación e interiorización de movimientos.
Con estos movimientos trabajamos la
disgregación de muñeca, mano y dedos, además también entra en juego nuestro
lenguaje, ayudándonos a la repetición del texto siguiendo el ritmo y reforzando
nuestra pronunciación.
Rima
musical "Gaspar"
Os dejamos la letra para
que os la aprendáis en familia.
GASPAR
Este es Gaspar
que quiere jugar
mira como salta
también sabe bailar.
¿Dónde está Gaspar?
¿Quién lo encontrará?
Aquí está Gaspar
que quiere jugar.
ACTIVIDADES
Vamos a
seguir trabajando la motricidad fina, para ir mejorando la coordinación de los
movimientos musculares pequeños que ocurren, en este caso, en los dedos y que,
generalmente, van en coordinación con los ojos.
Es una habilidad que
debemos desarrollar en esta etapa en la que nos encontramos.
Estamos seguras de que lo
estáis haciendo fenomenal con la bandeja de los trazos.
También podemos hacer muchas más
actividades para conseguir destreza en esta habilidad, que están incorporadas
en nuestras rutinas diarias, como por ejemplo:
 | ||
- Pasar páginas de libros, revistas,...
- Hacer construcciones y torres con piezas.
- Abrir y cerrar botes, botellas, haciendo girar
sus tapas,...
- Abrochar cremalleras, botones,...
- Vestirnos y ponernos los zapatos sin ayuda.
- Comer solitos.
- Hacer trasvases con botones, legumbres,
pompones,...
- Jugar con plasti.
- Tender ropa utilizando pinzas de la misma.
A continuación, os dejamos algunas
sugerencias para practicar, de manera lúdica, nuestra motricidad fina.
 |
| "¿le ponemos pelo a la caja?" |
 |
"¡uy! se nos han salido los palillos"
|
EL PENSAMIENTO LÓGICO
¿Qué
os parece si ahora vamos a jugar con las mini-matemáticas?
El pensamiento lógico del niño, no solo
es importante para aprender matemáticas, sino que es un aprendizaje
transversal, que lo podemos aplicar de manera general en todos los ámbitos de
nuestro aprendizaje. Es muy importante trabajar con los peques el pensamiento
lógico, ya que les ayuda a identificar problemas cotidianos y buscar posibles
soluciones. Es indispensable para que aprendan a analizar, clasificar,
comprender, razonar, argumentar y justificar.
Vamos a empezar por algo que ya sabemos
que lo hacéis fenomenal: ¡¡Las series de dos elementos!!
¿Queréis que hagamos
ésta juntos? ¿Nos ayudáis?...
¡Vamos a ello!
Serie
de dos elementos
NUESTROS AMIGOS LOS NÚMEROS
Ahora, si os parece,
vamos a jugar con nuestros amigos los números.
Sabemos que ya sabéis
contar hasta muy muy lejos, que en la bandeja de los trazos los números cada
vez os salen mejor, que cuando ponéis la fecha en vuestros dibujos, también os
salen requetebién.
Los números nos han
dicho a las profes que están muy contentos porque jugáis un montón con ellos.
¿Queréis que hagamos un juego?
SOMOS ARTISTAS:
"NUESTRO
GUSANITO PARA
EL
RINCÓN DE LA PRIMAVERA"
¡Cómo nos gusta hacer nuestras propias
obras de arte! Esta vez os proponemos crear un gusanito para vuestro rincón.
 |
| Un gusanito |
Y por si os quedan más
ganas de seguir creando, aquí os dejamos cómo hacer otro gusanito con
diferentes materiales.
 |
| Otro gusanito |
CUENTO
A continuación os dejamos un cuento para que
disfrutéis de un ratón y sus amigos. Disfrutad con él y después de verlo y
escucharlo podéis hacer un dibujo de lo que más os haya gustado y guardarlo en
ese cuaderno de obras de arte tan bonito que estáis haciendo.
Cuento: Veo veo ¿un ratón?
Bueno, y ya para terminar,
con la misma alegría que hemos comenzado esta publicación, os dejamos la letra
de la canción y a la profe Silvia con su guitarra, para que vosotros junto con
vuestra familia cantéis nuestra samba y paséis un ratito divertido.
Ahhh! no olvidéis que
también se puede bailar y tocar otros instrumentos.
Aquí os dejamos la letra
para que la podáis cantar todos juntos.
¡¡NOS VEMOS EN LA SIGUIENTE ENTRADA!!
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