CARACOLES Y TORTUGAS: 🌸🌼🌹 SPRING IS HERE 🌸🌼🌹

Good morning my boys and girls!

How are you today? Hope you are wonderful 🤩

El pasado 20 de marzo empezó la Primavera, la época de las flores y de la alegría. Ya sé que no está siendo como todas las demás, peroooooo os he intentado transmitir mi alegría, mandaros fuerza y mucho mucho amor ❤️❤️

Os he hecho este vídeo, para que practiquéis el siguiente vocabulario:

Bluebird- Pájaro azul
Ladybug- Mariquita
Bee- abeja
Butterfly- Mariposa
Frog- Rana
Mosquitos- Los que nos devoran en el veranito.

Os dejo primero mi link, dónde practicaréis el vocabulario y bailaréis conmigo como si estuviéramos en claseee 🕺💃 (no me lo tengáis en cuenta).

Aquí os dejo el video original que también tiene mucho ritmo, no tanto como el mío, pero algo es algo.

⬇️⬇️⬇️

COMO ACTIVIDAD: Si queréis, pueden hacer ellos sus propios animales y cuando canten la canción tienen que coger el animal que toque y bailar con ellos al ritmo de la música, en clase lo hacemos con el tiempo atmosférico y les encanta!!

Pincha aquí para ver el vocabulario

(Contiene animales de la primavera en blanco y negro)

Por último, os dejo el link de una actividad que he creado para que practiquen este vocabulario. Escucharán mi voz y tendrán que elegir de qué animal se trata. ¡¡Espero que os guste!!

Pincha aquí para JUGAR

Para seguir con la bonita 🌸🌼🌹PRIMAVERA🌸🌼🌹 , os he hecho un vídeo del cuento 'The Very Hungry Caterpillar' By Eric Carle, versión teacher Gara. Al final del video tenéis una sorpresita. Cuando en clase les pregunto HOW ARE YOU? Casi siempre dicen I AM HUNGRY! (aunque hayan acabado de desayunar/comer), son irresistibles.

'THE VERY HUNGRY CATERPILLAR'

⬇️⬇️⬇️

Os dejo varios enlaces por si quieren/queréis crear vuestros propios personajes y contar un cuento a modo de teatrillo.

Pincha aquí para vocabulario en blanco y negro

Pincha aquí para vocabulario a color

Pincha aquí para ver el cuento en secuencias

(Las secuencias del cuento para que la repitan ellos/as y vayan siguiendo la historia. Pueden contaros ellos/as el cuento a su manera, con la ayuda de estas imágenes)

Para poder seguir practicando los colores, os dejo esta canción. La forma que han elegido para los colores no es la más apropiada ahora mismo, ¿verdad? 🤭

Para practicar los colores, pueden buscar algo que haya en casa de ese color, mientras escuchan la canción y así también están en movimiento.

* * * * * * * * * * * *

ROUTINES (rutinas):

Para no olvidar nuestras canciones top- podéis seguir LA RUTINA que os dejé en la primera entrada- practicando HELLO!GOOD MORNING! HOW ARE YOU? (Buenos días. ¿Cómo estáis?)- DAYS OF THE WEEK (días de la semana)-HOW IS THE WEATHER TODAY? (¿Qué tiempo hace hoy?).

Me he grabado haciendo esta canción para que podamos sentirnos más cerca un ratito. ¡Espero que os guste!

En nuestra rutina también contábamos cuántos/as éramos en clase. Os dejo estas nuevas canciones para que puedan seguir aprendiendo los números de manera divertida.

TOYS (JUGUETES):

En clase ahora estaríamos viendo los juguetes (TOYS) de la casa y el cole. Os he hecho este vídeo para que puedan practicar el vocabulario puesto a color más abajo. Veréis que después de la pronunciación hay otra imagen del mismo objeto, es para que intenten repetirlo.

BALL: pelota.
TEDDY BEAR: osito de peluche.
BLOCK: bloque de construcción.
CAR: coche.
DINOSAUR: dinosaurio
DOLL: muñeca
KITE: cometa
PLANE: avión
ROBOT: robot
TRAIN: tren
TOY BOX: caja de juguetes
BOAT: barco
CLOWN: payaso

Os pongo todos los juguetes que salen en la canción (los que tienen que practicar os los pongo a color). He encontrado esta canción para que puedan practicarlos de otras maneras (sale primero el objeto en negro y tienen que intentar adivinar qué es).

Otras ideas pueden ser:

Busquen los objetos que tengáis por casa y encuentren el objeto que le digáis vosotros/as (podéis enseñárselo del vídeo que os he hecho).
Pueden/podéis esconder el objeto y jugar al escondite. Os pueden decir/les podéis decir 'WHERE IS THE BALL?' (¿Dónde está la pelota) y que ellos/as vayan a buscarla y digan 'HERE IT IS'.

Cualquier idea que se os ocurra les encantará, a ellos/as seguro que también se les ocurren mil juegos. Siempre me proponían nuevos juegos y me dejaban alucinada 😱 ¡Son increíbles!

Y esta canción del TEDDY BEAR con partes del cuerpo, para quien quiera más.

SHAPES (formas geométricas):

En esta canción podrán aprender las tres formas geométricas:

CIRCLE (círculo) 🔵
SQUARE (cuadrado) 🟩
TRIANGLE (triángulo) 🔺
HEART (corazón) ❤️

Podéis hacer un circuito casero para que practiquen estas 'shapes' de manera divertida.

También pueden practicar los colores con esta actividad. Una vez que hayáis creado el circuito, podéis decirlos o ellos/as a vosotros/as:

'JUMP ON THE YELLOW CIRCLE'.
'JUMP ON THE RED SQUARE'.
'JUMP ON THE GREEN SQUARE'
'JUMP ON THE BLUE CIRCLE'.
'JUMP ON THE ORANGE STAR'.

También podéis crear lupas con las formas geométricas para que investiguen por la casa. Pueden usarlas también cuando en la canción dice: 'CAN YOU SEE A CIRCLE?' y que busquen algo de la casa con esa forma geométrica y digan: 'YES I CAN'.

OPPOSITES:

Por último, (pero no menos importante) os traigo los contrarios (OPPOSITES). Muchos de ellos ya los saben, ya que en clase trabajábamos con ellos en las clases de psico o cuando cantábamos canciones.

Los contrarios que se trabajan en esta canción son estos:

BIG-SMALL (grande-pequeño). Pueden coger juguetes y compararlos.

FAST-SLOW (rápido-lento). En clase jugábamos mucho con cambiar la velocidad del vídeo. Estoy segura que todos/as sabéis hacerlo, pero por si acaso, os dejo un truco para que podáis cambiarle la velocidad a todos los vídeos.